04.02.2021 Кружок "Юные музееведы"

 Тема:Музеи как современные научные и поисково- исследовательские центры. Изучение  музейных   предметов  и коллекций

Посмотреть видео по ссылке

28.01.2021 Кружок "Юные музееведы"

 Тема: Практические занятия: составление учётной карточки экспоната музея

Пример учетной карточки музейного экспоната

Предмет сарафан	Материал: фабричная ткань темно-синего цвета, домотканая ткань - синяя пестрядь.	Вид
Инв. № МНБ 98	Подробное описание Сарафан косоклинный, конец 19- начало 20 века. Сарафан выполнен из плотной хлопчатобумажной ткани синего цвета,  фабричного производства; с изнанки полностью продублирован домотканым холстом - синей пестрядью. Сшит вручную, использованы льняные нитки домашнего прядения. В отделке сарафана применена также бейка из узкой тесьмы контрастного цвета, которая окантовывает подол и верхний срез сарафана вместе с бретелями. Был широко распространен в южной части волжского правобережья Нижегородской области. Носили его по праздничным дням девушки, уже выходившие в хороводы, т.е. старше 15-16 лет, и молодые замужние женщины Сохранность:  имеются пятна неизвестного происхождения, следы износа
Размер 46- 48		Дата и источник поступления 21.05.1998

21.01.2021 Кружок "Юные музееведы"

 Тема: Практические занятия: знакомство с фондами краеведческого музея

Посмотреть видеофильм по ссылке

Фонд научно-вспомогательных материалов хранят отдельно от основного, организуя его по той же системе - в историко-хронологическом порядке с соблюдением географических зон

Предметы музейного значения делятся на следующие категории: 1) вещественные, 2) письменные, 3) нумизматические, 4) художественные, 5) естественно-исторические, 6) научно-технические, 7) мемориальные. К каждой категории относятся р виды оригинальных памятник.

Вещественные памятники: орудия труда, инструменты, оружие, одежда, украшения, предметы быта разных классов и времен их разделяют в свою очередь на исторические, археологические, этнографические, историко-культурные и т.д.. Р. Вещественные памятники очень важны: они придают экспозиции научной достоверности, наглядности. Экспозиции с вещественными памятниками хорошо запоминаются, их широко используют в музеях исторического 

Письменные памятники: рукописи, документы, першодруки книг, журналов, газет, листовок, прокламаций, афиш и т.д.. Эти памятники также широко используются во многих музеях как, предоставляющих экспозиции док документальном убедительного характеру.

Нумизматические коллекции - это сборники монет, медалей, жетонов, различных значков их определяют по историческим периодам, местом изготовления и другими специфическими признаками. Эти памятники представляют интерес для исторических и краеведческих музеях

Художественные памятники - это оригинальные произведения живописи, графики, скульптуры, прикладного искусства, виды народного творчества - резьба по дереву, кости, камня, художественные вышивки. Они ценны тем м, помогающих раскрыть содержание экспозиции, дают яркое образное представление о различных событиях, о таланте нашего народа. 

Естественно-исторические памятники - это образцы минералов, почв, коллекции растений, чучела зверей, влажные и сухие зоологические препараты. Такие коллекции собирают для краеведческих, естественно-исторических музеев а также соответствующих кабинетов в специальных научных и учебных заведений

14.01.2021 Кружок "Юные музееведы"

 Тема: Состав и структура музейных фондов. Пополнение фондов музея

Структура фондов музеев

Внутри массива всех предметов, хранящихся в музее, в зависимости от их музейной значимости выделяются основной, научно-вспомогательный и другие фонды, соответствующие по статусу научно-вспомогательному (приложение 2).

Музейные предметы, отнесенные решением экспертных фондово-закупочных комиссий музеев (ЭФЗК) к тому или иному фонду, проходят регистрацию (I-я ступень учета) в книгах поступлений основного, научно-вспомогательного или других фондов. Каждый отдельный предмет получает при этом личный не повторяющийся номер по книге поступлений основного фонда (номер КП) или по книге поступлений научно-вспомогательного фонда (номер НВ).

Если несколько предметов объединены в один комплекс по тому или иному признаку или смыслу, весь комплекс предметов получает единый номер КП, а каждый предмет в этом комплексе – дробный номер. В этом случае в книге поступлений производится единая групповая запись обо всем комплексе предметов, а дополнительно к книге поступлений составляется коллекционная опись на данный номер КП. Коллекционные описи являются неотъемлемой частью книги поступлений.

В музейной практике встречаются ситуации, когда большую коллекцию можно полностью обработать только частями в течении длительного времени, например, нескольких лет. В этом случае в книге поступлений делают запись о принятой коллекции, но в графе «количество предметов» не ставят окончательное число. Коллекционная опись остается «открытой» и пополняется по мере обработки коллекции. Когда обработка всей коллекции заканчивается, опись закрывают, фиксируют окончательное количество предметов в коллекции и вносят эту цифру в книгу поступлений.

Основной фонд в отличие от других фондов имеет дробную структуру. Предметы основного фонда делятся на коллекции по материально-предметному принципу, т.е. в зависимости от материала музейных предметов и их смыслового назначения, например, «живопись», «скульптура», «стекло», «металл», «нумизматика», «редкая книга», «минералы» и т.д. При организации фондовых помещений предметы одной коллекции хранятся по возможности в одном помещении у одного ответственного хранителя. Ошибкой считается объединение в одной коллекции предметов по науч- ной тематике, т.к. при этом в фондохранилище оказываются рядом предметы, условия хранения которых различны, например, дерево и мех, ткань и металл и т.д. Предметы каждой коллекции проходят регистрацию (II-я ступень учета) в отдельных инвентарных книгах (инвентарях). Все коллекции и их инвентарные книги должны иметь буквенные шифры (применение цифровых шифров исключается).

03.12.2020 Кружок "Юные музееведы"

 Тема: Практические занятия: проверка знаний, умений и навыков экскурсоводов в работе

Продолжаем работать над выполнением проекта.

Темы

1.Маленькая история о моей большой семье

2.Война и наша семья 

26.11.2020 Кружок "Юные музееведы"

 ТЕМА: Принципы экскурсионной методики. Распределение нескольких экскурсионных тем между кружковцами и прослушивание в музее

Прочитать 

В экскурсионной методике выделяют локальный и моторный принципы

Локальный принцип или принцип локализации объектов. Изучение реального объекта по месту его естественного нахождения. С действительности объекта вытекает возможность максимальной наглядности при рассмотрении различных сторон объекта с помощью зрения, слуха, осязания, обоняния, вкуса и т. Это вызывает эмоциональный подъем у экскурсантов, они начинают чувствовать себя участниками ритуального действа, такой подъем душевных сил резко обостряет восприимчивость, способствует усилению восприятия информации. Восприятие информации может происходить на двух уровнях: логическом и образном

Уровни восприятия

Объекты (в зависимости от темы) могут восприниматься как "зрительное поле» и как линейно вытянутый зрительный ряд.

Для реализации этого принципа экскурсовод должен:

- правильно подобрать экскурсионные объекты, которые наиболее отчетливо характеризует тему экскурсии;

- продумать последовательность показа (маршрут);

- продумать движение вокруг объекта и наиболее выгодные точки наблюдения объекта;

- проанализировать возможность восприятия объекта не только зрительно, но и с помощью других органов чувств;

- подобрать наиболее выгодные приемы показа

Без этого экскурсия превращается в лекцию у объекта. При грамотном осуществлении этого принципа в экскурсантов развивается:

1) визуальная культура: человек обогащается зрительными впечатлениями, у него развивается эстетический вкус, наблюдательность, человек приобретает умение смотреть так, чтобы видеть, анализировать увиденное и комплексно воспринимать его.

2) сенсорная культура, то бы то умение воспринимать информацию с помощью ощущений - осязательных, обонятельных, слуховых и др.

 

 3) психологическая разгрузка от нервного напряжения благодаря погружению в культурно-экскурсионную среду, таким образом экскурсант навык эмоциональной коррекции своего состояния.

Продолжаем работать над выполнением проекта.

Темы

1.Маленькая история о моей большой семье

2.Война и наша семья 

В 

19.11.2020 Кружок "Юные музееведы"

 Тема: Практические занятия: участие в планировании деятельности музея и составлении отчёта о выполнении плана работы

Темы

1.Маленькая история о моей большой семье

2.Война и наша семья